嗯？
这···
这不是星之所在吗？！
为什么星之所在会被冬大录用为音乐教材？！
“啪啪！”
教授拍了拍手，教室里顿时安静下来。
“你们知道这首曲子的作曲人是谁吗？”
她笑笑眯眯的问学生。
“···”
而苏曜这下彻底确定了，她真的在看自己。
“我猜你们怎么也想不到，作出这首佳作的人现在就在教室里。”
“哗——”
“真的假的？”
“咱们学校有这么牛的人？”
“是周学长吗？”
“这种风格应该是个女生做的吧？”
“啊对对对，什么都是你们女生做的。你要不要去问下为什么高速公路不叫高速母路?”
“你有病吧？”
“···”
周围的人瞬间沸腾了。
苏曜想熘。
但教授的视线已经锁定苏曜了。
“苏曜同学，要不要试试上来弹下看呢？我记得有个最近新出的钢琴版本也是你署名的吧。”
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“···”
“我去，苏曜写的星之所在？”
“深藏不露。”
“哥，你吹的那个版本也太好听了！能不能教我怎么吹口琴？”
“不是，这曲子很火吗？我怎么才第一次听。”
“小众啦，上次教授介绍给我们，我觉得不错就去下来听了，到现在少说也听过几十遍了。”
“还真是苏曜作的啊，上次我看到曲子信息里作曲人苏曜，还有点懵以为是同名···”
有妒忌苏曜再次获得择偶权的，也有羡慕能创作出这种曲子的能力的。各种各样的奇奇怪怪的视线。
“···”
但正如有细心的人察觉到那样。口琴版本里是署名过的，作曲人：苏曜、优夜。
所以也不能怪教授擅自提出来。
弹钢琴？
那倒也不是不行。
反倒是被这么多人包括教授看着，苏曜忽然生出一种切实感。
好像所有都真实存在。
“那么，献丑了。”
没有任何扭捏，就这样径直登上台。
琴是一直置放在角落的实木钢琴。说起来听说还是跟夏凉真有关的企业捐赠的。当然，也只是听夏弦月这样说过，不是大多数知道的消息。
“1 2 3 1 1 2 3 1···”
“3 4 5 3 4 5···”
等苏曜开始演奏，下边的人有点懵比。
“这不是两只老虎吗？”
“···”
不过，再一停顿之后，节奏立马就变了。
“···”
“?~”
“···”
听着和刚才教授弹的不遑多让的节奏，连掐着点过来上必修课的学生懵比一阵后也选择先等着听完再说了。
“?~”
最后一个音符弹奏完，苏曜学着优夜在巴黎餐厅弹完结束一样优雅的欠身。
不过可能是不太习惯，所以显得多少有些滑稽。
听见有些许笑意。
“呱唧呱唧——”
“真不错呀！”
“难怪能骗到夏弦月那种高岭之花，原来还有隐藏技巧···”
“这样一想很难把这家伙归位我们一类人啊。”
“归什么类啊，就凭人家脸不红心不跳上台轻松弹出来这么好的效果，已经比大多数人强了。我是服气的。”
“等下啊，苏曜署名的作曲人里，还有个叫优夜的又是谁啊？看了跟他相关的好多曲子里都有她。”
“听起来是个女孩子的吧！这家伙不会进了娱乐圈脚踏两只船了吧？”
“屁的娱乐圈，明显就是爱好随缘上传写曲子好吗？你们思想能不能别这么肮脏，创作音乐认识一两个志同道合的朋友共同创造出来曲子一起署名太正常了吧？”
“···”
但很快就变成了热烈的掌声。
当然，其中有些奇怪的言论就不提了。
“苏曜同学，如果对音乐方面有问题可以找我聊哈。我个人还挺喜欢你这种风格的轻音乐。”
“而且你的曲子听起来谱曲人的水平应该是极高，但是过于调试反而失真了。有空的话可以叫上你的朋友一起来我家里得录音棚试下重新录一遍，效果应该会好很多。”
更没想到，这只比苏曜大四五岁的教授主动过来给了苏曜名片。
和周围艳羡的目光不同，苏曜总觉得这教授看上的并不是自己怎样，而是觉得看上了没露面的在背后调音的优夜。
如果没记错的，如果这曲子是她亲手买的。
那么苏曜还记得，当时这人追问了好几遍调音师有没有意愿合作什么的。
这样念头通达之后，揣着这张名片苏曜心情多少有点微妙。
随着上乐理课的学生和教授离场，上下一节必修课新的学生和教授进场，也开始了。
老实说，突然觉得有点无聊了。
讲的社会啊，什么必然性，什么偶然···虽然认真竖起耳朵来听知道这教授是很有水平，但心情浮躁之下太难听进去了。
“我们都知道人与动物的根本区别在于人具有社会性。社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。人在社会化进程中同时发展了自身的心理能力、健全人格及行为方式。”
“···”
“在这些概念中有一条叫做性别角色社会化，有人知道什么叫做性别角色化吗？”
教授突然发问，底下没一个人说话。
“优夜知道喔！”
正当他准备继续讲的时候，突然有人站起来了。
“性别角色表示男女在社会行为方式上的差异。由于性别不同，社会对其的期待也不同，因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系，不是天生的，而是性别角色。”
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