“嗯，说点别的，别谈什么奇葩了。那啥，你三元对称不等式……”
这队学生走出大门口，从综合楼里消失了。
“一班的。”等一班学生都走过去了，言道明对贝程橙悄声说。
“你怎么知道他们是一班的？”贝程橙略有不解。
“最前面那个，就是那个一班的冯昌磨，”言道明脑袋向她靠过去些，“就那个老考理科第二的，眼睛挺大的，个子特别特别迷你。”
“啊，冯昌磨。”
大家进了化学实验室，两个课代表双双找到讲桌旁一名衣着简朴的年轻女老师，向她反应物理实验室的突发状况。
“两个人一桌，自由组合！”
实验室里闹哄哄，老师却没发脾气，似乎挺好对付。看来，课上可以偷偷玩点手机。
“我去找鞠小妹了，拜拜。”
扔下句话，郭冰舞扬长而去，看似相当潇洒。剩下四人，两两成伙，余正夏和臧晓宇都把成双对的机会给了言道明跟贝程橙，自动自觉。
“大家都先安静一下！”
没想到，老师其貌不扬，声音却这么动听。
“可能大家会对实验考试有些陌生，甚至有些担心害怕，尤其你们文科生，”自我介绍完，老师接着说，“其实，实验会考非常简单，就做那三个实验，都是之前书上讲过的，而且，我们马上就要进行实验模拟，模拟完了，大家就能上手了。三个实验都挺好做的。”
“形式主义。有做实验的功夫，还不如多看会儿历史。”听完老师讲，贝程橙觉得，所谓的实验会考，简直就是在浪费她宝贵的生命。
“大家都围过来，我先给大家演示三个实验都怎么做。”
女老师身边围了一群学生，乌泱泱的，从里到外，形成好几道包围圈。贝程橙站在包围圈最外面，和言道明一起。言道明在看历届世界杯十佳进球，贝程橙则是点进智乎，百无聊赖地往下刷，满屏幕“成为高考状元是怎样的一种体验”“英语考到130分以上是怎样的一种体验”“手贱是怎样的一种体验”之类一系列以体验二字结尾的问题。
“实验一，向试管中倾倒适量的碳酸钠溶液，有三个要点：第一个，拿掉了瓶塞，记得瓶塞要倒放，标签向着手心；第二个，试管稍微倾斜，试剂瓶口跟试管口紧挨上，再把残液刮落到试管里面；第三个，倒完液体了，咱再把瓶塞塞好，放回原处……”
冗长的操作讲解开始了。贝程橙刷智乎刷得不亦乐乎，左耳朵进，右耳朵出。她一点也不担心到时候做不出实验来，反正，看看前后左右的同学怎么做实验，照葫芦画瓢，就能差不多了。能上会考考题的实验，肯定简单透顶。毕竟，总不能因为一个实验考试过不去，就让学生会考不及格吧？
贝程橙刷着刷着，刷到智乎刷不出来了，她就自己主动找东西看，找高考文综突破260的学习方法，找高考三千五百词的记忆小窍门，找《瘟疫乐园》的游戏的攻略。当然，老师讲的东西，偶尔也会飘进她耳朵里，大多是她不太明白也不想搞明白的词汇，像什么三氯化铁啦，硫氰化钾啦，氢氧化铝啦，过氧化氢啦……诸如此类。一堆词汇之间，穿插着老师往黑板上写化学式时发出的“噔噔”声，似乎还穿插了一阵热烈的讨论，但贝程橙忙着偷看手机，没工夫听他们在讨论什么。
“……你们每做完一个实验，就把表上对应的空填好，举手向我示意，等我看完你们的实验结果跟记录了，告诉你们可以做下一个了，再做下一个，千万千万不要跳着做。都听懂了吗？”
贝程橙终于得到了解放，像笼子里的小鸟察觉到有人正打开笼门。
“听懂了！”
“好了，现在开始做吧。”
包围圈散了，学生们回到各自实验台前，开始做三个实验。与其说他们在做实验，不如说，他们正在实验室里，搭建着一个新的菜市场。十六班的学生，就是有这种神奇的魔力，入学起就如此，一遇上脾气好点的老师，就释放他们爱讲话的天性，尽情释放。
会考实验考题，果真容易透顶。仅靠旁观后排两个同学的操作过程，贝程橙就掌握了前两个实验的全套步骤，顺带着迅速教会了言道明。
“第三个实验……”贝程橙拿起表，看空白表上印好的题目部分，“设计实验检验溶液中存在三价铁离子……我看看余正夏他们怎么做的。”
她一迈出步子，一看到余正夏的实验台，一刹那间，就后悔了。余正夏的实验做完了，试管里盛着小半管的血红色，液面在轻轻晃来晃去。天旋地转的感觉向她袭来，她呼喊不得，想赶紧把腿退回去两步，赶快坐回刚才坐的位子。但她没时间了。还未等她找到自己的椅子，她眼前便一片黑，似乎坠到了大坑里，深不见底。除了留存的一点听力，她无知无觉。
“老师，有人晕倒了！”
听完言道明惊慌至极的呼喊，她便什么也听不到了。醒过来时，原先站着的她躺在一张硬板床上，热闹至极的实验室，也换成静得要命的小房间，除了陪她的几个小伙伴和医生护士，便没有别人。
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